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江苏十一选五任三中两号码多少钱:如何有效治理幼兒教育小學化傾向

江苏十一选五号码遗漏 www.pypna.com 來源:UC論文網2016-05-22 16:05

摘要:

隨著社會的不斷進步,社會各界人士已經清楚認識到幼兒教育的重要性,因此幼兒教育的發展受到社會各界人士的 鼎力支持。但是在某種程度上,幼兒教育還存在一定的缺陷,導致幼兒

  幼兒教育發展至今,小學化問題一直存在,最近幾年愈演愈烈,雖然被反復提出要求改革,但依然毫無動靜。幼兒教育小學化已成為不斷被反復提起的歷史話題,要解決這個問題,就要從家長、社會、文化及兒童等因素綜合考慮,這是一項繁復而浩大、持久的工程。
  
  1. 幼兒教育小學化傾向的現狀分析
  
  1.1家長對孩子期望過高。
  
  隨著社會的不斷進步,許多家長都清楚地認識到教育的重要性,不愿意自己的孩子輸在起跑線上,積極地給孩子們報早教班、輔導班、學前班升小學預習班等,造成幼兒教育不斷偏離方向。家長們的這些做法從理性的角度思考是錯誤的,也是沒有科學道理的,提前促使幼兒在還未上學的情況下就開始產生厭惡學習的心理。家長們的這些做法儼然是在拔苗助長,他們的觀念從根本上是錯誤的,造成幼兒內心恐懼學習,厭惡學習,形成惡性循環,這樣對幼兒的發展極其不利。
  
  1.2過于嚴格的日常管理。
  
  根據調查研究發現,大多數幼兒園存在幼兒教育小學化的傾向。在日常管理中,采取小學生式的教學管理,完全用對小學生的要求規范幼兒的行為,使幼兒的天性得不到發展,身心發展不完善,限制他們在幼兒時期的發展。其實幼兒園的建立,在很大程度上就是為了培養幼兒的創造力、想象力,釋放孩子們的天性。然而,過于嚴格的日常管理,扼殺了幼兒愛玩、愛思考、活潑好動的天性,這樣限制了幼兒的發展,對幼兒的身心發展是極其不利的。
  
  1.3難度過高的教學內容。
  
  為了促進學前教育和小學教育的銜接,讓幼兒在升入小學時,對知識的接受不至于落后于其他學生,家長就認為要抓緊時間讓幼兒學習小學知識,自己的孩子就不會輸在起跑線上,對升人小學后學習的知識容易理解和掌握。幼兒園為了響應家長的這種思想,配合家長的行動,就在園內設置小學課程,要求教師在每日的課程中指導幼兒這些小學課程。其實,這些教學內容對于幼兒來說難度過高,不符合他們這個年齡段學習的內容,也不符合幼兒這個階段的身心發展,而家長和幼兒園強制迫使他們學習這些課程,導致幼兒的正常發展需求得不到滿足,為以后的發展埋下隱患。
  
  2. 幼兒教育小學化傾向的解決對策
  
  2.1準確定位幼兒教育。
  
  幼兒教育,簡單地說,是對3-6歲這個年齡階段的幼兒進行教育。但是幼兒教育不僅僅是指對幼兒的教育,更是指保教結合,把保育和教育相結合。
  
  首先,要提升保育的地位。保育是幼兒園中必不可少的一個崗位,對幼兒的教育有不可忽視的作用,因此,幼兒園要提高對保育的認識。保育工作通常是對三到六歲的幼兒進行的,這個年齡階段是他們一生中身體機能生長的特殊時期,也是培養他們情感和個性的時期。保育員對幼兒的關心和愛護能夠促進幼兒各方面良好形成,同時教師和保育員的一舉一動都能影響幼兒的發展,因此教師和保育員不僅要注重?;び錐納硤迕饈萇撕?,促進幼兒的身體良好發展,還要?;び錐仔〉男牧?,因為幼兒的心靈是特別脆弱的。
  
  其次,幼兒園要做到保教并重,不能單方面地偏向哪一方,教師和保育員是同等重要的,保育員與教師對幼兒都具有指導作用,不能將保育與教育單獨分割開來。
  
  2.2普及幼兒教育知識,加強教育理念的宣傳。
  
  大部分家長都缺乏幼兒教育知識,對幼兒教育觀念不甚清楚,因此,可以通過一些手段及方式,幫助家長樹立正確的幼兒教育觀念??梢醞ü杞滄?、發放傳單等各種各樣的形式,向家長及群眾開展科學育兒活動,宣傳先進的幼兒教育知識和正確的幼兒教育理念,防止幼兒小學化的現象不斷發生,從而幫助幼兒保持積極向上的態度及身心健康良好發展。
  
  2.3家長要擺正幼兒教育觀。
  
  家長在為了孩子的前提下,要樹立正確的幼兒教育觀,樹立符合當代幼兒教育的科學發展觀。首先,家長要尊重孩子的意愿,孩子是一個活生生的個體,不是家長們的附屬品,不要搞獨裁,不要一味地抹殺,而要尊重孩子的想法和愿望。其次,每一個孩子都是獨立的個體,都有他們的個性,正如世界上沒有兩片相同的葉子,家長要了解孩子的個性,讓孩子自己發揮他們的長處,給予他們相應的自由空間,而不是控制他們,讓孩子們聽從家長的指揮。父母應該學會:孩子在哪個年齡階段就讓他們做他們所處的那個年齡階段的事情,而處于幼兒時期的幼兒就是要讓他們玩耍,從玩耍中獲得生活技能。不要提一些不切實際的要求或是要求過高完不成,導致孩子造成極大的落差,也不要盲目地將孩子與其他孩子做比較,這樣極容易導致孩子一蹶不振。因此,家長應該樹立正確的幼兒教育觀,尊重孩子,不要生出不切合實際的想法,幼兒的教育發展要符合他們的年齡特點,不要做出拔苗助長的不利事情。
  
  幼兒雖然在思維、動作、智力等方面發展的還不完善,但是他們有自己獨立思考的能力,他們希望做自己想做的事,而不是處處受到限制。因此,要以幼兒為中心,在清楚了解到幼兒心理特點的前提下,尊重幼兒自由的發展,尊重幼兒的選擇,成為一個能夠引導幼兒積極向上、蓬勃發展的指引者。
  
  2.4國家完善政策,加強監管。
  
  國家要不斷完善關于幼兒教育的一系列政策,相關教育部門要加大對幼兒園的監管力度,保證幼兒教師具有教師資格,禁止幼兒園開設小學課程,嚴格以《綱要》為指導思想,確保促進幼兒教學質量穩步上升。
  
  總之,幼兒園教育不斷向小學化發展,對整個幼兒的教育和發展都是極其不利的。因此,我們要重視起這個現象,事在人為,要積極抵制這種現象的發生,用科學的手段激發兒童學習的興趣,讓孩子們在游戲中完成學習任務,從而促進幼兒的全面發展。同時,家長要改變觀念,從根本上改變觀念才能讓幼兒健康地發展。
 
郭 慶(貴州省貿易經濟學校,貴州貴陽550002)

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