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江苏十一选五直播视频下载:從一句流行語談幼教觀念和幼教方式

江苏十一选五号码遗漏 www.pypna.com 來源:UC論文網2019-04-23 10:01

摘要:

  當今社會一句流行語風靡一時,這句話就是“讓孩子贏在起跑線上”。這句話著實給了幼兒教育工作者些許壓力,這是每一個家長的期許,在家長迫切的期許下,幼兒教育的教學觀念和教育方式應該如何選擇呢?本文通過對“讓孩子贏在起跑線”這句流行語深入思考,簡要地探討幼兒教育應有的三種觀念,針對這些觀念,提出了一些方法?! 」丶剩毫饜杏?;幼教觀念;幼教方式  【中圖分類號】G61文獻標識碼:B文章編號:1673-...

  當今社會一句流行語風靡一時,這句話就是“讓孩子贏在起跑線上”。這句話著實給了幼兒教育工作者些許壓力,這是每一個家長的期許,在家長迫切的期許下,幼兒教育的教學觀念和教育方式應該如何選擇呢?本文通過對“讓孩子贏在起跑線”這句流行語深入思考,簡要地探討幼兒教育應有的三種觀念,針對這些觀念,提出了一些方法。


  關鍵詞:流行語;幼教觀念;幼教方式


  【中圖分類號】G61文獻標識碼:B文章編號:1673-8500(2012)12-0264-01


  孩子是家庭的希望,是祖國的未來。幼兒教育擔負著培養家之脊柱,國之棟梁的偉大使命。鄧小平1997年談及教育問題時,語重心長地說了一句話——“教育要從娃娃抓起”,這句話演變到現在,成為了當今非常流行的一句話:讓孩子贏在起跑線上。因此,如何讓孩子贏在起跑線上成為了現代幼教工作者關注的重點,家長關心的話題。讓孩子贏在起跑線上,這句流行語后面隱藏著有價值的幼教觀念和有效的幼教方式。


  幼兒園的小朋友正處在童年的開始階段,他們大多是三-五歲,甚至有的小朋友還不滿3歲就被送進了幼兒園。在小朋友開始對這個世界有一點懵懂的認識時,他們的每一天都是在幼兒園里度過的。然而,社會和家長卻不斷地向幼兒園施加一種無形的壓力,不讓孩子輸在起跑線上,讓孩子走出幼兒園后比其他小朋友都優秀??墑?,幼兒教育的目的是讓孩子精通琴棋書畫,知曉天文地理嗎?不,幼兒園并不是魔法學校,能讓每個孩子成為神童。幼兒園是一座快樂的城堡,孩子能在幼兒園里擁有一個快樂的童年,釋放孩子的天性,挖掘孩子的潛能,激發孩子的興趣。雖然幼兒教育承受著一定壓力,但仍要秉承正確的觀念。


  1幼兒教育應該樹立站在孩子立場的觀念


  幼兒教育要根據每個孩子的實際情況教學,家長和幼兒園不能強行給孩子增添課業負擔,不管孩子愿意不愿意,強制性地要求每個孩子上完舞蹈課還要上書法課,緊接著家長利用周末帶孩子去學跆拳道,學國際象棋。當家長和幼兒園做這些事情時,請回頭看看孩子們,也許,這個時候,他們已經累了,他們本該快樂的童年只剩下一個又一個的興趣培養班。做任何事情都有相對應的方法,針對上述幼兒教育的觀念,應當有一些針對性的幼教方法。現代幼兒教育應當是給予孩子一個快樂的童年,而不是讓孩子們還沒感受到變形金剛和芭比娃娃的樂趣,就失去了童年。


  首先,課程形式多變滿足幼兒的好奇心,幼兒園的小朋友,心里總是充滿著很多很多的問號,幼兒教育要能抓住小朋友這個特點,在課程設置中要不斷創造驚喜。比如,幼兒英語教學,如果拿出一張普通的冰淇淋的圖片教孩子icecream這個單詞,孩子不會有多大興趣,但是,如果將冰淇淋變成藍精靈圖案的冰淇淋,馬上能勾起孩子的興趣,孩子們會跟著老師大聲讀冰淇淋這個英文單詞,教學效果大大提高。


  其次,寓教于樂。孩子們的天性就是玩耍,幼兒教育要充分釋放孩子的天性,將知識與游戲結合,給課堂增添歡樂,讓孩子在快樂中獲取知識,給孩子一個輕松的環境。孩子一旦有了愉快的環境,孩子內在的潛力能最大程度被激發出來,并在老師的幫助下,不斷強化,這樣,才能培養出一個真正比其他孩子卓越的孩子,才能真的讓孩子贏在起跑線上,且給了孩子一個快樂的童年。


  2幼兒教育應該樹立師生平等的觀念


  所謂師生平等,換言之,就是幼兒教師要尊重孩子。前一段時間,網上流傳一段視頻,是廣州幼兒園虐童事件,這個視頻在網上公布后,一時間,引發了很多網友的熱議,也引發了很多幼兒教育工作者的反思和思考。虐童事件,就是對幼兒的極為不尊重,虐童事件之所以會發生,是因為幼兒工作者的幼教觀念存在問題,沒有從內心去關心幼兒,尊重幼兒,真誠地對待幼兒,這種觀念嚴重錯誤。幼兒教育工作者要把孩子當成自己的朋友,與他們分享快樂。做任何事情都有相對應的方法,針對上述幼兒教育的觀念,應當有一些針對性的幼教方法。


  3幼兒教育應該樹立尊重個性化,因材施教的觀念


  加德納的多元智能理論認為,所有的個體具有不同程度的七種對獨立的智能領域。如語言智能、音樂智能、數理邏輯智能、肢體運動智能、空間智能、人際和內省智能及自然觀察智能。其意義在于:教育所追尋的結果,并不只是學習者在傳統的標準化測驗中的成績的提升,它展示了一種新穎的智能觀。不同的個體在發展方面會呈現領域優勢,在某些領域的發展上可能擁有優勢,相反,在另一些領域的發展上可能顯現相對的弱勢。結合幼兒教育來理解,每一個孩子都有自己的特長,幼兒園教育要尊重每個孩子的特長,并注重培養他們的特長,讓他們在學習中找到自信,激發他們的學習興趣,幫助他們學習其他方面的知識。幼兒園要注重孩子的興趣,因材施教,鼓勵個性化教學。


  筆者在平時的教學中,十分注重觀察孩子的個性與特長:有的孩子聽覺見長,但畫畫不行,我就讓他參加一引音樂類的活動,根據先天素養培養他后天的智能。有的孩子空間能力特別好,搭積木從來就是拿手好戲,我就讓他在小朋友面前展示他的才華,建立他的自信。我從來不以孩子的缺點作為展示或者批評的資本,因為這會挫傷他們幼小的心靈。從這相意義上說,實在是“沒有教不好的學生,只有不會發現孩子,不會教的老師了!”


  小朋友的世界應該是簡單,快樂而美麗的。幼兒教育要不斷為孩子們抹去那些社會錯誤觀念的烏云,給孩子繪制一片美麗的藍天,讓孩子在藍天自由自在的翱翔。幼兒教育肩負的是挖掘孩子潛力,激發孩子創造力的任務,幼兒園是一座快樂城堡,教會孩子們如何在快樂中找到自己的優點,找到自己的興趣,然后不斷從自己的興趣中獲取快樂。讓孩子快樂成長,快樂學習,快樂地走上人生的起跑線。

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