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江苏十一选五开奖图表:高職大專英語語法教學

江苏十一选五号码遗漏 www.pypna.com 來源:UC論文網2019-05-09 09:41

摘要:

  【摘要】從理論上講,只有掌握語法的體系和規律,才能利自己的理解力和邏輯推理能力自覺地學習和掌握英語。從實踐上講,要想掌握語法,高職大專學生語法教學要在如下幾個方面下功夫:詞法:靈活掌握各種詞匯的使用;時態:根據需要選擇使用不同的時態;句法:學會分析句子成分,掌握句型轉換?!  竟丶省坑鋟?;理論;時間  高職大專的學生一般都是高中,中專畢業生。雖然他們在高中,中專階段系統地學過語法,但語法的掌...

  【摘要】從理論上講,只有掌握語法的體系和規律,才能利自己的理解力和邏輯推理能力自覺地學習和掌握英語。從實踐上講,要想掌握語法,高職大專學生語法教學要在如下幾個方面下功夫:詞法:靈活掌握各種詞匯的使用;時態:根據需要選擇使用不同的時態;句法:學會分析句子成分,掌握句型轉換。


  【關鍵詞】語法;理論;時間


  高職大專的學生一般都是高中,中專畢業生。雖然他們在高中,中專階段系統地學過語法,但語法的掌握并不十分熟練,而常常是似而非,真正運用起來也比較困難。所以,作為英語責任教師必須讓學生熟練地掌握語法要點這個理論基礎,然后用其指導英語學習實踐。在這里,主要談談語法在高職大專英語教學中的作用。


  1.語法的重要性


  孩子一出生,不用教他語法,他就會用本國語即母語來準確表達自己的意思,這是因為受客觀語言環境的影響。但是,要達到能夠進行閱讀,撰寫文章的水平,則必須要學習語言知識,即掌握語法這個語言的骨架,才能達到事半功倍的效果。


  何謂語法?語法是詞的構成和變化的規則以及組詞成句規則的總和。語法是把詞和語加以抽象化,而不管它的具體內容。語法把詞的變化和用詞造句的基本共同之點綜合起來,并用這些共同之點組成語法規則,語法定律。語法是人類思維長期抽象化工作的結果。學習語法正是為了要了解掌握語法的規律性,從而能更好地指導語言實踐。語言教學是為培養技能服務的,借助語法體系和規則,不僅可以系統地學習和掌握英語,而且可以利用自己的理解能力和邏輯推理能力自覺地學習和掌握英語。這樣,可以學得快,記得牢,提高學習效率。掌握語法不是學習目的,而是學習的有效手段。


  2.改進語法教學建議


  2.1詞語方面


  (1)教學中如果學生知道英語句子中必須有動詞,而沒有動詞的句子是錯誤的,而從漢語的角度來看,沒有動詞也能講得通的情況下,通常在英文句子中需要附加動詞be,這時be沒有“是”的意思,而只起謂語成分的作用,學生就會知道下面的句子是錯誤的。


  Itdarkinhere.Everythinginorderyesterday.


  (2)有些行為動詞后面接了形容詞,它們就不再是行為動詞而是系動詞。


  例如:turngreen,getnewetc.


  (3)一般來說,形容詞,名詞,代詞,數詞等做定語,位于它所修飾的詞之前。但副詞,介詞短語做定語要放在它所修飾的詞之后。


  例如:redcar,yoursister,fourdesksetc.


  但是thebookoverthere,thephotoofmyfamily


  2.2時態方面


  在英語中,時態是通過謂語動詞結構而表現出來的,所以學生分析句子的時態,尤其要把握句子時間,根據時間來確定句子時態,再根據時態聯想到英文句子中的謂語動詞結構。以現在完成時為例,因為它介于過去和現在之間的時態,所以可以這樣概括為它是動作發生在過去而沒有明確過去時間卻說明當前情況的現在時態,現在完成時用法有如下三點:


  (1)表示在說話時已經完成或剛完成的動作。


  例如:I’vjustfinishedmyhomework.


  (2)表示過去時間內發生過一次或多次的動作。


  例如:Hehasseenthefilm.


  (3)表示一個動作或狀態在過去某一時間出現或發生一直延續到現在,有可能終止,有可能繼續下去。


  例如;YouhavestudiedEnglishfortwoyears.


  2.3句法方面


  (1)句子成分或句子語序


  英文句子可簡記為:主謂賓,定狀補。賓語可以有一個,也可以有兩個即一人一物的雙賓語,賓語后可跟賓補構成復合賓語。當然,雙賓語和復合賓語有區別。雙賓語中的“人”是間接賓語即它是間接承受謂語動詞的動作,謂語動詞的最終落腳點是物,所以“物”被稱之為直接賓語。而復合賓語中,賓語是謂語動作的承受者,賓語補足語是說明賓語的動作或狀態的,它與賓語有邏輯上的主謂關系。


  英語中的定語也比較靈活,它可以放在名詞,代詞前后,特別是名詞前后。單個詞作定語,一般放在名詞前,如:agoodteacher如果作定語的是介詞短語,分詞短語等一般都放在名詞后,如:aphotoofmyfamily,amancalledJimetc.但英語成分中最靈活的是狀語,它可以放在句首,句中,也可以放在句末,可以修飾一個詞一個短語,也可以修飾整個句子。


  (2)怎樣對劃線部分提問


  A.對原句子成分作以簡要分析,要明確發問部位在句子中所擔當的成分。


  B.就其發問部位所表示的內容,選擇恰當的疑問詞放在句首。


  C.如果發問部位是主語或主語的定語,就用疑問詞來代替這個主語或主語的定語,把其它成分都照抄下來,基本上不發生什么變化。這樣的特殊疑問句是正常的疑問句語序。


  D.如果疑問詞只對定語發問,疑問詞所代替的便是定語。定語和它所修飾的名詞是不可分割的整體,所以疑問詞對定語提問必須和后面的名詞一并提到句子首,而后接其它成分構成特殊疑問句。


  E.句子變成特殊疑問句,時態上不發生變化,即原句子是什么時態,特殊疑問句就是什么時態。


 ?。?結語


  綜上所述,語法對在本族語條件下學本族語作用不太明顯,但在母語條件下學外語至關重要,任何人學習外語首先學習語法,特別是句子的結構及其變化,這些語法項目在閱讀中經常碰到,因此必須熟練地掌握。

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