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江苏十一选五预测软件:淺談幼兒數學教學游戲化的實現策略

江苏十一选五号码遗漏 www.pypna.com 來源:UC論文網2015-12-14 20:40

摘要:

幼兒正處于活潑好動的年紀,對于外界新鮮事物都具有強烈的好奇心,幼兒園必須要為幼兒提供一個愉快、和諧的環境,可以通過游戲教學讓幼兒自愿參與到教學活動中,這樣就可以提

  幼兒正處于活潑好動的年紀,對于外界新鮮事物都具有強烈的好奇心,幼兒園必須要為幼兒提供一個愉快、和諧的環境,可以通過游戲教學讓幼兒自愿參與到教學活動中,這樣就可以提高幼兒的積極性,培養幼兒的思維能力。同時幼兒教師還要注意將數學知識與游戲情景結合起來,要讓數學知識更為形象生動,讓幼兒更容易理解。通過對幼兒教學游戲化,激發幼兒的學習興趣,提升幼兒數學思維能力。

  一、創設幼兒數學游戲環境

  教師要注重對數學游戲環境的創設,要分析幼兒的年齡特點,根據幼兒的年齡選擇游戲素材和環境。許多幼兒根本不能理解數學知識,認為數學知識枯燥乏味,其實在我們日常生活中許多方面都用到了數學知識。

  例如教師可以對活動室進行改造,在活動室的每個角落和墻面都可以設置一些數學秘密,讓學生們自己去尋找,可以是數字牌,也可以是一些玩具。同時教師還可以帶領孩子們草地上玩耍,觀察樹上的蘋果,看哪個幼兒可以數清蘋果個數。教師可以任意選取生活中的素材,結合數學知識開展游戲,積極引導幼兒參與到游戲活動中,這樣就可以激發幼兒的數學興趣,培養幼兒的數學思維。

  二、創新幼兒數學游戲活動形式

  眾所周知,興趣是最好的老師。教師必須要對幼兒數學游戲形式進行創新,要能通過數學游戲活動充分調動幼兒的學習興趣,讓幼兒對數學有一個全新的認識,能夠開拓幼兒的思維能力。但是在實踐教學中,許多教師都忽略了對幼兒興趣的重視,預先就設置好了數學游戲活動,根本沒有考慮到幼兒的喜好和感受。那么想要提升幼兒園數學游戲化教學質量,就必須要解決這一問題,要根據幼兒的自身需求,去設定教學內容,要能夠通過教學內容激發幼兒的求知欲,讓幼兒主動參與到數學游戲教學中來。

  例如:在大班幾何形體的分類教學中,教師把整堂課設計成完整的情節,四位小客人(正方體、長方體、圓柱體、球體娃娃)請小朋友幫他們找朋友(復習)--幼兒幫四位小客人找朋友(新授)--送朋友(復習),使幼兒能完整投入到整堂課中。然后教師可以為幼兒們準備一些娃娃頭飾,選擇四個幼兒扮演四個幾何形體娃娃,然后在音樂背景的氛圍下,讓幼兒們自行為小客人們找朋友,這樣既可以讓幼兒們掌握幾何形體知識,還可以培養幼兒的動手實踐能力,這樣有趣的數學游戲,更容易激發起幼兒的學習興趣,能夠豐富幼兒的語言能力,對幼兒今后的發展十分有利。

  三、在日常生活中快樂教學

  在日常生活中數學知識無處不在,教師可以任意選取生活素材,教師要注意引導幼兒觀察生活中的數學常識,讓幼兒在快樂生活中接受數學。

  例如,幼兒園每天都會給幼兒發點心,教師就可以對這個環節精心設計,設計一個發月餅游戲,通過一首兒歌“圓圓的餅子像太陽,啊烏一口變月亮,啊烏一口肚里藏”,讓幼兒們對圓形知識有所了解,同時聯系生活實際。數學知識源自于生活,是對生活的一種理論體驗,所以教師更應該教授給幼兒學習方法,讓幼兒利用所學到的數學知識去解決生活中的一些實際問題,這樣就可以讓幼兒充滿自信,激發幼兒對數學學習的興趣。同時教師還可以在幼兒玩大型玩具時,在玩具內隱藏一些數字圖像,鼓勵幼兒去探索,讓幼兒去發掘未知世界,從而獲得成功的喜悅。

  四、要加強各個教學領域的相互滲透

  幼兒教師在對數學游戲進行設計時,要嘗試將數學知識與其他學科相融合,比如音樂知識、體育知識和美術知識,開拓幼兒的視野和認知范圍。

  例如,幼兒教師在開展“比較多少”這個游戲時,要求在音樂播放后,幼兒們就開始搶椅子,當音樂停止,搶到椅子數量最多的幼兒獲勝,通過這個游戲可以讓幼兒們學會比較,掌握數學數字的大小,教師應該努力營造數學氛圍,讓幼兒們在愉快的心情下學習數學知識。

  五、結束語

  通過這些活動,大多數幼兒能夠對數學產生濃厚的興趣,并比較透徹地了解關于數學方面的概念。通過這個學期對數學游戲化教學活動的探索,我得到了很多關于教育教學方面的啟發,為以后的數學學習打下了良好的基礎,我也會通過不斷實踐來完善自己的教學。

  參考文獻:

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  [2]吳科嶺。在“幼兒專業數學”教學中領悟幼兒園數學教學[J].科學大眾(科學教育)。2011(02)。

  [3]鄭宗武。影響幼兒計數教學策略選擇的研究述評[J].赤峰學院學報(自然科學版)。2015(10)。

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